Dyskalkulie 1 – Theorie und Diagnostik (2018)

Zielgruppe	Pädagogen, Psychologen, weitere Fachkräfte
Dozentin	Dipl.-Psych. Dr. Konstanze Schardt
Inhalte	Theoretische Grundlagen zur Dyskalkulie Definitionen, Epidemiologie, Verlauf und Komorbidität Entwicklung rechnerischer Fertigkeiten Aktueller Forschungsstand zur Dyskalkulie: Neuropsychologie, Ursachen Erkennungsmerkmale und Fallbeispiele Erklärungsmodelle einer Rechenstörung (z.B. Aebli) Begleit- und Folgeerscheinungen Diagnostik von Rechenstörungen Grundsätzliches zur Diagnostik von Lernstörungen Überprüfung mathematischer Basisfertigkeiten Standardisierte Verfahren zur Erfassung von Rechenleistungen Intelligenztestverfahren und Dyskalkulie Informelle Verfahren zur Erfassung von Rechenleistungen Qualitative Diagnostik mit Übungen Praktische Übungen zur Bamberger Dyskalkuliediagnostik Literaturübersicht, Hinweise zur vertiefenden Literaturarbeit
Teilnehmer	8 – 18 Personen
Dauer	16 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten zzgl. 4 UE Literaturarbeit
Kosten	275 € (incl. Verpflegung),
Ort	96148 Baunach / Bürgerhaus / Überkumstraße 17
Termine	Freitag 02.02.2018, 13:30-19:00 Uhr Samstag 03.02.2018, 09:00-17:00 Uhr